Знаете, что общего между «безценным» подарком и «зделать» уроки? Оба этих слова — настоящие чемпионы по ошибкам на ЕГЭ по русскому языку. И это не шутка, а официальные данные.
ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) опубликовал методические рекомендации для учителей. В них проанализировали, как выпускники 2026 года сдавали экзамен. И знаете что? Даже те, кто в целом пишет неплохо, умудряются наступать на одни и те же грабли. Причем грабли эти — из школьной программы, которую все вроде бы проходили.
Давайте разберемся, где именно теряются баллы. Ведь, как говорится, предупрежден — значит вооружен.
Корни, приставки и коварные суффиксы
Самое большое поле для ошибок — это, как ни странно, простые слова. Казалось бы, что сложного в слове «помогать»? А выпускники пишут «помагать». Или «выражение» превращается в «вырожение». А «лагерь» — в «лагирей». Гласные и согласные в корне — это классика жанра, но ошибки здесь по-прежнему массовые.
С приставками тоже беда. Особенно когда дело касается букв «ы» и «и» после них. Например, «зделать» вместо «сделать», «безценный» вместо «бесценный». Тут работает простое правило, но в стрессовой ситуации на экзамене оно, видимо, вылетает из головы.
А суффиксы? «Далие» (вместо «далее»), «теплатой» (вместо «теплотой»), «ценнасть» (вместо «ценность»). Это слова, которые мы используем каждый день, но на письме они почему-то вызывают ступор.
Мягкий знак, «не» и «ни»: где логика?
Отдельная головная боль — глаголы. Точнее, мягкий знак в них. «Решив остатся», «каждый любит повалятся», «хочет отказатся». Вроде бы слышится мягко, вот рука и тянется поставить «ь». А правило-то простое: проверяем вопрос. «Что сделать?» — «отказаться». «Что делает?» — «отказывается». Но нет, ошибаются почти все.
С «не» и «ни» тоже путаница. «Не удачно выступил» (хотя контекст может требовать слитного написания), «несдавался», «не служивший парень». А еще «недо конца» — тут вообще можно запутаться, где приставка, а где предлог.
И, конечно, вечные «н» и «нн». «Даные», «жизненого», «сказанны». Казалось бы, эти правила зубрят годами, но на экзамене они превращаются в лотерею.
Падежи, предлоги и слова-ловушки
Окончания — это еще один минное поле. «О добром отношение» (вместо «отношении»), «службу в армие» (вместо «армии»), «при встречи» (вместо «встрече»). Тут важно чувствовать падеж, но чувство это, видимо, притупляется, когда волнуешься.
Предлоги тоже подкидывают задачки. «В заключении своего сочинения» — и это ошибка, если имеется в виду «в заключение» (то есть в конце). «В течении года» — если речь о времени, то пишется «в течение». «Вследствии» — тут вообще нужно «вследствие» (из-за). Слитное, раздельное и дефисное написание — это то, что требует особого внимания. «По дальше», «по тихоньку», «по истине важный» — все это примеры из реальных работ.
Слова на периферии
Но самое интересное — это слова, которые ФИПИ называет «периферией школьного правописания». Мы их слышим, иногда используем, но в школе на них почти не останавливаемся. Зато на экзамене они всплывают.
Например, «в преддверии» праздника. Многие пишут «в преддверие» или вообще «впредверии». Или «на протяжении» — превращается в «на протяжение». А «за счет» — в «засчет». Эти ошибки обидны, потому что правила-то простые, но слова эти редкие, и рука сама пишет, как привыкла.
Что со всем этим делать?
Если вы готовитесь к экзамену, вот вам небольшой совет от журналиста, который тоже когда-то сдавал ЕГЭ: не пытайтесь выучить все правила разом. Возьмите эти частотные ошибки и отработайте их до автоматизма. Пишите диктанты, проверяйте себя, ищите эти слова в текстах. И помните: «помогать» — от слова «помощь», а «сделать» — приставка «с» не меняется на «з».
Ну и, конечно, читайте больше. Хорошая литература — лучший тренажер для мозга. Она учит чувствовать язык, а не просто запоминать правила.
А если вы уже отучились и просто хотите проверить себя — попробуйте написать эти слова правильно с первого раза. Получилось? Тогда вы точно грамотнее среднестатистического выпускника.
Источник: РИА Новости, по данным методических рекомендаций ФИПИ.